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Titre Les jeunes et l'argent de poche Niveau AR 25.11 Date 19.02.2008 Thème Société / Jeunes |
- compenser: mettre à la place,
réparer, corriger – "En hiver, beaucoup d'animaux mangent de la neige pour
compenser le manque d'eau."
Les mots en italique sont à
comprendre par le contexte ou un mot connu.
Les jeunes et l'argent de poche
Faut-il donner de l'argent de poche à ses enfants? Et si
oui, quelles sont les conditions et combien faut-il leur donner? Nous avons
posé la question à Edith Tartar-Goddet, psychologue et sociologue
spécialisée dans des relations avec les adolescents.
Donner de l'argent de poche, est-ce que c'est bien?
C'est très difficile à dire car les parents ont tous une
idée différente sur cette question: beaucoup dépend de leur propre histoire, de
leur propre expérience, de la situation financière qu'ils vivent
actuellement ou des valeurs qu'ils veulent transmettre à leurs enfants.
Personnellement, je fais partie des personnes qui trouvent que l'argent, c'est
quelque chose que l'on gagne par le travail, qui ne tombe pas du ciel, qu'on ne
reçoit pas en cadeau. Pour moi, l'argent de poche ne peut donc être donné qu'en
fonction des besoins.
Il faut donc mettre des conditions pour obtenir de l'argent de poche?
Pourquoi pas? Si je travaille bien chez mon employeur, il est content de moi et il peut donc me donner un petit extra. Mais il n'y est pas obligé! Mais je pense surtout que l'argent doit être en lien avec les besoins. L'argent n'est pas un besoin en soi: c'est seulement un moyen. L'argent qu'on entasse sans but n'a pas de sens. Je crois qu'il est important de le rappeler au jeune sinon il va chercher de l'argent uniquement pour l'argent.
Quelle idée les jeunes ont-ils de l'argent?
Les plus jeunes adolescents n'ont souvent pas d'idée
précise. La plupart d'entre eux ont un tel désir d'être semblables à leurs
copains qu'ils n'ont pas le sens du rapport qualité/prix. Il y en a qui
trouvent que dépenser 300 euros pour une paire de chaussures, c'est normal… Aux
parents donc de leur apprendre ce que cela représente 100, 300, 500 euros…
Rendez-vous compte: je connais des jeunes qui, lorsque les parents expliquent
"C'est trop cher, nous n'avons pas les moyens" répondent "Eh
bien, va chercher de l'argent à la banque" comme si 'la banque' était une
sorte de grand tiroir d'où on peut retirer de l'argent comme on veut et autant
qu'on veut.
L'éducation joue donc aussi un rôle très important?
Bien sûr! Tenir un budget permet de se rendre
compte qu'une fois la somme est épuisée, elle ne se renouvelle pas
d'elle-même. En même temps il faut aussi apprendre aux jeunes que l'argent ne
sert pas seulement aux loisirs mais qu'un budget sert aussi à payer des choses
nécessaires. Il est donc bon que les adolescents apprennent comment ils peuvent
bien utiliser leur argent de poche. On peut leur apprendre qu'avec cet argent
ils peuvent s'acheter le petit matériel dont ils ont besoin pour l'école
(cahiers, stylos…). Avec cet argent, l'adolescent peut aussi s'acheter l'un au l'autre
vêtement, payer son transport… De cette manière, l'adolescent apprendra à
réfléchir avant de dépenser son argent, il deviendra donc plus responsable.
À partir de quel âge peut-on donner de l'argent de poche?
Je pense qu'il n'est pas souhaitable de donner de
l'argent à un enfant avant l'âge de 10-11 ans pour qu'il puisse s'acheter ce
qu'il veut. Vers ses 12 ans, il commence à mieux comprendre que l'argent ne
doit pas être gaspillé. En même temps il devient assez grand pour participer
aux dépenses qui font partie de sa vie d'élève (acheter un stylo, un classeur…)
Faut-il donner une somme fixe ou doit-elle dépendre des besoins du jeune?
Pour moi, l'important c'est
surtout de donner en fonction de ses besoins. Pour quelle raison veut-il cet
argent? Est-ce une bonne raison, en a-t-il vraiment besoin? Avant de demander
de l'argent, le jeune doit bien réfléchir. Puis, au moment de la demande, il
devra convaincre ses parents avec de bons arguments. Le risque d'aujourd'hui,
ce sont les parents qui ont (trop) peu de temps pour leurs enfants. Alors, pour
compenser le manque de temps, très
souvent ils vont donner beaucoup trop d'argent de poche. On voit parfois des
quantités d'argent vraiment exagérées. Comme cette jeune fille de 14 ans qui
partait en voyage scolaire pour quelques jours et à qui ses parents avaient
donné un peu d'argent de poche: 250 euros! Il est donc important que les
parents, avant de donner de l'argent, réfléchissent au sens de ce qu'ils
donnent. Est-ce que je lui donne de l'argent parce que mon enfant en a besoin
pour acheter quelque chose de nécessaire? Ou bien, est-ce pour le faire
dépendre de moi? Ou pour compenser l'amour que je ne lui donne pas?
Que pensez-vous des petits travaux?
Beaucoup de bien. Il faut encourager le jeune à faire de
petits jobs. Je pense que c'est vraiment une nécessité aujourd'hui, pour
le préparer au monde du travail, pour l'aider à s'adapter plus tard. Mais
attention: si les parents ont le droit de savoir ce que leur enfant va faire de
son argent de poche – puisque ce sont eux qui le lui ont donné –, ils n'en ont
pas le droit pour ce qui concerne l'argent que l'enfant a gagné en faisant
quelques petits travaux. Le jeune doit pouvoir disposer de cet argent-là comme
il veut.
Que faire quand l'enfant dit à ses parents qu'il reçoit moins d'argent de poche que ses copains?
C'est un argument souvent employé par un jeune pour
convaincre ses parents. Mais les parents ne doivent pas tenir compte de ce
genre d'arguments. Je pense particulièrement aux parents dont les moyens
financiers ne sont pas très élevés. Ces parents-là vont parfois faire des
efforts énormes pour acheter au jeune des affaires de marque "pour qu'on
ne le prenne pas pour un pauvre". Je pense que cela pose un grand problème
aujourd'hui. Les parents doivent essayer de déterminer si la demande du jeune
est oui ou non une nécessité (physique ou psychologique).
Ensuite, il faut expliquer au jeune que chaque famille fonctionne différemment,
que chacun a des budgets et des manières de vivre qui sont différentes: "Nous,
on vit comme ça. Un jour, toi tu décideras de comment tu veux vivre… quand tu
gagneras ta vie".
Source: Linternaute.com
Questions
1. Qui est Edith Tartar-Goddet?
2. D'après Edith Tartar-Goddet, de quoi l'idée sur la question d'argent de poche peut-elle dépendre?
3. "Faut-il oui ou non donner de l'argent de poche à ses enfants?" Quel est le point de vue d'Edith Tartar-Goddet?
4. D'après Edith Tartar-Goddet, y a-t-il des conditions pour que des parents donnent de l'argent poche à leurs enfants? Si oui, comment cet argent doit-il être considéré alors?
5. Quel est l'avis d'Edith Tartar-Goddet sur l'argent en général?
6. D'après Edith Tartar-Goddet, quelle idée les plus jeunes adolescents ont-ils de l'argent? Quelle est la tâche des parents?
7. D'après Edith Tartar-Goddet, les jeunes devraient apprendre à tenir un budget. Qu'est-ce que cela peut apprendre aux jeunes?
8. D'après Edith Tartar-Goddet, à quoi les jeunes devraient-ils, en premier lieu, dépenser leur argent de poche? Qu'est-ce que cela leur apprendra?
9. D'après Edith Tartar-Goddet, vers quel âge les parents peuvent-ils commencer à donner de l'argent de poche à leurs enfants? Pourquoi?
10. D'après Edith Tartar-Goddet, faut-il oui ou non donner une somme fixe aux jeunes? Pourquoi (pas)?
11. D'après Edith Tartar-Goddet, il y a des parents qui, aujourd'hui, courent un grand risque. De quoi s'agit-il? À quoi certains parents devraient-ils réfléchir?
12. Madame Edith Tartar-Goddet est-elle pour ou contre les petits travaux? Pourquoi (pas)?
13. D'après Edith Tartar-Goddet, comment les parents devraient-ils réagir si leur enfant leur dit que ses copains reçoivent plus d'argent de poche que lui?
Discussion
14. "L'argent n'est pas un besoin en soi: c'est seulement un moyen." Est-ce aussi votre avis? Pourquoi (pas)? Discutez-en en classe.
15. "Pour moi, l'argent de poche ne peut donc être donné qu'en fonction des besoins." Quels sont aujourd'hui les 'besoins' d'un jeune? Expliquez.
16. "Tenir un budget permet de se rendre compte…" Est-ce que vous tenez vous-même un budget? Si oui, quelle est votre expérience: est-ce facile ou pas? Quelles sont les difficultés que vous rencontrez régulièrement?
17. "(…) l'argent ne sert pas seulement aux loisirs mais aussi à payer des choses nécessaires". Quelle part de votre argent de poche dépensez-vous aux loisirs? Trouvez-vous que c'est suffisant? Pourquoi (pas)?
18. "Je pense qu'il n'est pas souhaitable de donner de l'argent à un enfant avant l'âge de 10-11 ans…" Est-ce aussi votre avis? Pourquoi (pas)?
19. Si vous recevez de l'agent de poche, recevez-vous une somme fixe? Ou recevez-vous de l'argent selon les besoins? Est-ce que cet arrangement vous convient ou pas? Expliquez.
20. "On voit parfois des quantités d'argent vraiment exagérées…" D'après vous quelle est la somme minimale dont un jeune devrait pouvoir disposer aujourd'hui? Et la somme maximale? Justifiez votre réponse.
21. Si vous recevez une somme fixe, pouvez-vous dire combien vous recevez? Cette somme vous suffit-elle? Pourquoi (pas)?
22. Faire de petits jobs pour obtenir un peu d'argent de poche. Comment trouvez-vous cette idée? Est-ce qu'il vous arrive de faire de petits travaux pour gagner un peu d'argent de poche? Si oui, de quel genre de petits travaux s'agit-il et combien gagnez-vous alors?
23. Quels sont, en général, les petits jobs que des jeunes font pour gagner de l'agent de poche? Parlez-en en classe. Combien ces jobs peuvent-ils remporter? (Quelques exemples: faire la vaisselle, tondre le gazon, laver la voiture, faire du baby-sitting…)
24. "(…) les parents ont le droit de savoir ce que leur enfant va faire de l'argent de poche qu'ils lui ont donné". Est-ce aussi votre avis? Pourquoi (pas)?
25. "Mes copains reçoivent plus d'argent de poche que moi!" Avez-vous jamais utilisé cet argument? Si oui, vous souvenez-vous de la réaction de vos parents? Pouvez-vous expliquer?
26. Recevoir de l'argent quand on a obtenu de bonnes notes en classe, est-ce que cela vous semble normal ou pas? Expliquez.
Pour présenter oralement ou par écrit
(Votre professeur précisera la portée exacte de chaque tâche.)
27. "L'argent fait-il le bonheur?" Quel est votre avis? Développez vos idées, pour ou contre. Puis, présentez le résultat oralement ou par écrit.